تُعتبر دراسة كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسات التعليمية أمرًا بالغ الأهمية. تعتبر هذه الفئة جزءًا أساسيًا من المجتمع ولها حقوق متعددة تفوق حقوق العديد من الأفراد الآخرين. في هذا المقال، سنستكشف أهمية التعامل المثالي مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس.
ذوي الاحتياجات الخاصة
- تُعَد شريحة ذوي الاحتياجات الخاصة فئة هامة في المجتمع، لذا يجب إعداد أبحاث حول كيفية التعامل معهم في المدارس، نظرًا لحقهم في التعليم.
- من حيث التعريف اللغوي، هم الأفراد الذين تعرضوا لإصابات أو أمراض أوجدت تحديات في أداء المهام مثل أقرانهم في نفس المرحلة العمرية.
- هؤلاء الأفراد بحاجة لرعاية خاصة وأشخاص مدربين للتعامل معهم بفعالية.
- في الواقع، هم بحاجة لمساعدات تنموية لضمان قدرتهم على تحقيق الإنجازات الحياتية، مما يتطلب اهتمامًا خاصًا لا يحتاجه بقية الأشخاص.
- يُستخدم مصطلح “ذوي الاحتياجات الخاصة” في بعض الأحيان بدلاً من “ذوي الإعاقة”.
لا تفوت فرصة قراءة مقالنا حول:
أنواع الإعاقات
1- الإعاقة العقلية
- تظهر هذه الإعاقة عادة من لحظة الولادة حتى سن 18 عامًا.
- يصاحبها اضطراب في الوظائف الذهنية، مما يتسبب في صعوبة كبيرة في اكتساب المهارات الذهنية والتعلم.
2- الإعاقة التعليمية
- ترتبط هذه الإعاقة بصورة وثيقة بالإعاقة العقلية.
- ت проявляется на практике в виде صعوبات في الاستماع والتواصل اللغوي والكتابة.
- لذا، يجب أن نبحث في كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس لمساعدتهم على القراءة والكتابة كبقية أطفالهم.
3- الإعاقة الجسدية
- تؤثر هذه الإعاقة على الحركة والقدرة البدنية للفرد.
- يمكن أن تنتج عن حالات مثل ضمور العضلات أو التهاب المفاصل.
4- الإعاقة الدماغية
- هي نوع يحدث فيه ضمور في خلايا المخ بعد الولادة.
- وتؤثر هذه الإعاقة على الجوانب البدنية والصحية والنفسية والمعرفية للفرد.
5- الإعاقة البصرية
- تُسجل فيها تغيرات في حاسة البصر، وقد يصل الأمر إلى العمى التام أو ضعف البصر.
- تُعيق هذه الإعاقة التواصل الاجتماعي.
- من الممكن دمج الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية في الفصول الدراسية، ولكن يتطلب ذلك بحثًا في كيفية التعامل معهم بشكل ملائم.
6- الإعاقة السمعية
- تمنع هذه الإعاقة الشخص من السمع، سواء كليًا أو جزئيًا.
- يمكن دمج الأفراد ذوي الإعاقة السمعية إذا كانت الإعاقة جزئية، ولذلك يجب على القائمين في التعليم الاطلاع على كيفية التعامل مع هؤلاء الأفراد.
يمكنك معرفة المزيد عن:
بحث في كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس
- من الضروري أن يقبل المعلم الطفل كما هو، مع احترام احتياجاته وحقه في التعلم.
- يجب على المعلم تقديم المساعدة اللازمة للطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة للوفاء بمتطلبات التعليم.
- يساهم المعلم في تعريف الطفل بأصدقائه وقصصهم لمساعدتهم في التكيف مع ظروفهم.
- يجب احترام الاختلافات بين الأطفال وتعليمهم أن الأدوات التي يستخدمونها هي ميزات طبيعية.
- يجب أن يكون المعلم على دراية بنوع الإعاقة التي يعاني منها الطفل وأن يتواصل مع العائلة لفهم أفضل لاحتياجات الطفل.
- يعتمد نجاح التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة على فهم المعلم لاحتياجاتهم وتفاعلهم مع المجتمع.
- يتعين على المعلمين التحدث مع ذوي الاحتياجات الخاصة بطريقة طبيعية تمامًا كما يتحدثون مع الأطفال العاديين.
- يجب أن يكتشف المعلم نقاط القوة والمهارة لدى الأطفال ويركز على تطويرها.
- يتوجب على المعلم التحلي بالصبر حتى يتمكن الطفل من إنجاز المهام الموكلة إليه.
أساليب يجب اتباعها عند التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
- يجب تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة من المشاركة في الأنشطة الدراسية وغير الدراسية بغض النظر عن إعاقتهم.
- يتوجب على المعلم عدم استخدام الألقاب التي تشير إلى إعاقتهم، حيث تسبب هذه الإشارات إحباطًا للأطفال.
- يجب معاملة ذوي الاحتياجات الخاصة بتساوي ودون تمييز، إذ لديهم حقوق مماثلة لبقية أفراد المجتمع.
ذوي الصم والبكم
- يمثل الأفراد ذوو الصمم والبكم حالة خاصة تتطلب أساليب رعاية وتفاعل خاصة.
- يحتاج التواصل مع هذه الفئة إلى استراتيجيات مبتكرة لتسهيل الحوار.
- لللفت انتباههم، يجب تحريك اليد أو الكتف، مما قد ينبههم إلى حديثنا.
- عند الحديث معهم، ينبغي اتخاذ الأسلوب المباشر ومتطلبات الاستجابة الجسمانية، لأنهم يعتمدون على قراءة الشفاه.
- في حالة وجود مرافقة، ينبغي توجيه الكلام مباشرة إليهم بدلاً من التحدث إلى المترجم.
إرشادات عند تعامل الأسرة مع ذوي الاحتياجات الخاصة
- يُظهر كثير من الآباء القلق حيال كيفية نظر المجتمع إلى أطفالهم المعاقين.
- يجب على الأم المشاركة بنشاط في حياة طفلها، وعدم تركه بمفرده، ودفعه للذهاب إلى الحضانة في السن المناسب.
- يجب أن يتواجد الوالدان دائمًا مع الطفل والتحدث إليه بلغة سهلة وبسيطة.
- يجب قراءة الأسرة حول حالة الطفل لتسهيل سُبل التعامل معه.
- يجب أن تكون الأسرة مُراقبة لأطفالهم من ذوي الاحتياجات الخاصة لتجنب تعرضهم للأذى.
- يمتلك الطفل العديد من مهارات الاجتماعية التي يتوجب دعمها، وليس التركيز فقط على الجوانب الأكاديمية.
واجبنا تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة
- حتى لو لم يكن لديك طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة، ينبغي عليك معاملتهم بلطف ورحابة صدر كما لو كانوا من الأشخاص العاديين.
- تجنب إطلاق أي تعليقات تحد من كرامتهم أو تشير إلى إعاقتهم، حتى لو كان ذلك مجرد مزاح.
للمزيد من المعلومات، اقرأ من هنا:
